日语|日语基础语法
在参考资料基础上大量缩减加上微微调整顺序。
名词
陈述（state of being）
学生(がくせい)だ｡
食べ物だ｡
否定
学生じゃない｡
过去陈述
学生だった｡
过去否定
学生じゃなかった｡
形容词
分类
1.na-adj
一般不以い结尾，但也有少数以い结尾的，比如“嫌い”和“きれい”。性质类似名词，修饰名词时要加上“な”，陈述时要加上“だ”。
静かな街｡
2.i-adj
全部以い结尾。性质为一般形容词，直接修饰名词，陈述时不加だ。
おいしい食べ物｡
陈述
1｡元気だ｡(な形容词)
2｡高い｡(い形容词)
否定
1｡元気じゃない｡(同名词，后加じゃない)
2｡高くない｡（い变成くない）
过去陈述
1｡元気だった｡(同名词，だー>だった)
2｡高かった｡(いー>かった)
过去否定
(ないー>なかった)
1｡元気じゃなかった｡
2｡たかくなかった｡
一个特殊词
| 现在 | 过去 | |
|---|---|---|
| 肯定 | いい | よくない |
| 否定 | よかった | よくなかった |
动词
分类
1｡る
え･い段假名+る结尾。
2｡う
あ･お･う段假名+る结尾
う段除る以外的其他假名结尾
3｡する&くる｡
陈述
1｡猫は食べる｡
2｡私は買う｡
3｡小野さんもする｡
4｡お金がある｡
5｡書く｡
否定
る动词，去掉る，添ない｡
う动词，如果以う结尾，变成わない｡如果不是う结尾，う段假名变成相应あ段，添ない。
するー>しない｡
くるー>きない｡
1｡猫は 食べない｡(るー>ない)
2｡私は買わない｡
3｡小野さんはしない｡
4｡お金がない｡
5｡書かない｡
过去陈述
る动词，去掉る，添た｡
う动词:
| 原型 | 过去 | |
|---|---|---|
| ぶ･む･ぬ | 遊ぶ･飲む･読む･死ぬ | 遊んだ・飲んだ･読んだ･死んだ |
| く･ぐ | 書く･泳ぐ | 書いた･泳いだ |
| う･る･つ | 買う･帰る･待つ | 買った･帰った･待った |
するー>した
くるー>きた
行くー>行った(特例)
1｡猫は 食べた｡
2｡私は 買った｡
3｡小野さんはした｡
4｡お金があった｡
5｡書いた｡
过去否定
ないー>なかった｡
1｡猫は食べいなかった｡
2｡私は買わなかった｡
3｡小野さんはしなかった｡
4｡お金がなかった｡
5｡書かなかった｡
总结
1.る动词，较为简单。
| 现在 | 过去 | |
|---|---|---|
| 肯定 | 食べる｡ | 食べた｡ |
| 否定 | 食べない｡ | 食べなかった｡ |
2｡う动词，比较复杂。
| 现在 | 过去 | |
|---|---|---|
| 肯定 | ･ | 规则复杂。1｡如果是く･ぐ结尾。变成いた･いだ｡2.如果是ぶ･む･ぬ结尾。变成んだ｡3.如果是う･つ･る｡变成った｡ |
| 否定 | 如果以う结尾，变成わない(買わない)｡如果不是う结尾，う段假名变成相应あ段，添ない(遊ばない)｡ | なかった |
自动词和他动词
| 自动词(が) | 他动词(を) |
|---|---|
| 開(あ)く | 開ける |
| 始まる | 始める |
| 入(はい)る | 入(い)れる |
| 決まります | 決めます |
1.誰が窓をあけた?(谁打开了窗户？)
2.窓がどうしてあいた?(窗户怎么开了）
3.部屋を出(で)た｡(此处属于特殊情况，でる是自动词，但这里を接地点，并不是动作实施对象）
Particles
も･は･が
1｡も:表示“也”。
2｡は和が
私は学生｡(你是什么？我是学生）
私が学生｡（谁是学生？我是学生）
を･に･へ･で
表示动作的对象：を
1｡魚を捕る｡
2｡写真を撮(と)る｡
3｡街(まち)を走(はし)る｡(一些表示移动的动词，移动的场所可以视作动作对象）
表示动作的target：に（to、in）
1｡部屋に猫はいる｡（存在场所视为存在动词いる･ある的目的地）
2｡家に帰らない｡（移动动词的目的地）
3｡友だちに会った｡(会见的目标)
4.医者になる｡（变化的目标）
时间可以加に也可以不加，如果加上，就更强调时间点。
表示动作的方向：へ(towards）
必须和带有physical方向性的动词组合使用。
1｡病院へくる｡
表示动作的语境：で（by the way of）
1｡図書館で勉強した｡(动作发生的地点)
2｡ﾊﾞｽで来た｡（乘坐的交通工具）
3｡何(なに)できた?(ﾊﾞｽで来た｡)
4｡何(なん)できた?(ひまだから｡)
总结
意会一下不同particle微妙的感觉，を的主要信息是动宾共同构成，吃鱼，在街上跑步。に主要信息强调动作的目标（一个点），回家强调家这个目的地，房间里有猫强调猫存在的地方，会见朋友强调朋友。へ强调动作的方向，是一个向量，主要信息是这个方向。で为动作之发生增添一些补充信息，怎样，如何，为什么，在哪里。
另外
から･まで相当于from、to。
から也可以表原因，相当于because。
做为主题的情况
location作为主题
図書館には?(図書館には猫がいる｡)
学校には行った?(行かなかった｡)
objection作为主题
魚はたべる｡
魚をたべる｡
と･や･か
用来连接名词。
と
意思是“和”
1｡本と雑誌(ざっし)と葉書を買った｡(表示and，列举。）
2｡友達と映画をみた｡（表示with。）
や和とか
不那么确定的“和”，列举比较模糊，意思是并不是全部的列举内容，只是举几个例子。
1｡飲み物やｶｯﾌﾟやﾅﾌﾟｷﾝは いらない?(不需要饮料杯子纸巾之类的吗？）
2｡靴とやｼｬﾂを買った｡(买了鞋子和衬衫等等。)
か
表示“或”。
の
表示“的”。
连接名词和名词，表示修饰关系
1｡私のｶﾊﾞﾝ｡(我的包。）
被修饰的名词可以省略。
xx+の直接构成一个名词属性。
1｡そのｼｬﾂは 誰のだ?(那件衬衣是谁的？）
2｡小野さんのだ｡（小野的。）
あの･その･この
表示这里和那里。あの指位于离对话两人都很远的地方。この离自己近。その离对方近。
动词、形容词+の的名词化
1｡白いのは可愛い｡(白色的东西很可爱。）
2｡授業に行くのを忘れた｡(忘记上课这回事了。)
注意，如果是na形容词，名词化时要加上な｡
3｡静かなのは 小野さんのへやだ(安静的那间是小野的房间。)
从句+の的名词化
1｡毎日同じ物をたべるの は面白くない｡(每天吃一样的东西不有趣。）
同じ是个比较特殊例外的形容词，介于na和i之间。一般接名词不用加な｡
注意，不论是从句还是形容词还是动词，本质上这些利用の的名词化，省略的是“こと”或者“もの”､并不是所有都能名词化。要理解语义的基础上省略。（善用中文语感）
用在句尾，表示解释说明语气
1｡今は忙しいの｡(情况是､现在很忙。语气柔和)
2｡今は忙しいのだ｡(情况是､现在很忙。男性语气。)
3｡小野さん今は忙しいの？（情况是现在很忙吗？，有种is it that…的确认感。）
4｡小野さんなのだ｡(是小野的。特殊情况，和“小野さんのだ”比起来多了解释说明语气。)
5｡今日は授業があるんじゃない?(今天难道没有课程吗？语气中本预期今天有课程，有种isn’t that…..的确认感。其中“のだ”在实际使用中更多被“んだ”代替，因为后者比较好读。）
| 名词和na形容词 | 动词和i形容词 | |
|---|---|---|
| 现在肯定 | 学生なんだ | 飲むんだ |
| 现在否定 | 学生じゃないんだ | 飲まないんだ |
| 过去肯定 | 学生だったんだ | 飲んだんだ |
| 过去否定 | 学生じゃなかったんだ | 飲まなかったんだ |
“んだ”既可以直接加在名词、动词、形容词后面，又可以结合起来变形：
| 名词和na形容词 | 动词和i形容词 | |
|---|---|---|
| 现在肯定 | 学生なんだ | 飲むんだ |
| 现在否定 | 学生なんじゃない | 飲むんじゃない |
| 过去肯定 | 学生なんだった | 飲むんだった |
| 过去否定 | 学生なんじゃなかった | 飲むんじゃなかった |
よ･ね･よね
句尾语气词。
よ
表示委婉告知。
1｡遅刻(ちこく)ですよ｡(迟到了哦。）
2｡時間がないよ｡(时间结束了哦。)
ね
表达看法并轻微征求意见。
可愛い猫ですね｡（真是可爱的猫啊。（是吧？））
いい天気だね｡(天气真好啊。（是吧？））
よね
结合两者，既想告诉别人一些信息，又征求对方认可。
副词
形容词的副词化
1.na形容词在后面加上に｡
小野さんは自分の部屋をきれいにした｡(小野把自己房间打扫得很干净。）
2.i形容词将い变成く。
小野さんは昼ご飯を早くたべた｡(小野快速吃了早饭。）
表示程度的副词
あまり･全然･たくさん･結構……
句子组成
日语句子顺序
1.英文中，句子主干顺序是主+谓+宾，都是完整句子的必要成分。
日语中则不然，日语句子只有谓语是必要的。谓语放在句尾，前面的成分、顺序，并没有规定。即使只有谓语，句子也是完整成立的。
2.日语中，完整的句子可以充当从句，让大句子表达更复杂的意思。
基本句子
只要有动词，就可以成为一个基本句子。根据动词类型分为两种：
一种是表示状态的，“是+名词/形容词”。他是学生，苹果是绿色的。
另一种包含动作的，“主（日语中可以没有）+谓语动词+宾语（日语中可以没有）”。我吃饭。
从句（clause）是大句子中充当成分的小句子。
状态从句做形容成分
状态从句的否定、过去肯定、过去否定，都可以充当形容成分，相当于形容词。
1｡学生(がくせい)じゃない人 学校に行かない｡(不是学生的人不去学校）
2｡子供だったｱﾘｽ(Alice）は 立派な大人になった｡(以前是小孩的Alice变成了出色的大人）
3｡友達じゃなかったｱﾘｽは いい友達になった｡（以前不是朋友的alice变成了好朋友）
动词从句做形容成分
动词从句可以充当形容成分。
1｡先週に映画をみた人は 誰?（上周看电影的人是谁？）
2｡私は いつも勉強する学生だ｡（我是一直在努力的学生。）
3｡晩ご飯を食べなかった人 は 映画で見た銀行に 行った｡（没吃晚饭的人去了电影里看到过的银行。）